EXPANDIMOS NUESTRA RED DE SERVICIOS A LOS EGRESADOS

EXPANDIMOS NUESTRA RED DE SERVICIOS A LOS EGRESADOS

  Edgar Cadena, al igual que otros egresados es beneficiado por nuestra red de apoyo al egresado. En el segundo semestre de 2015, el egresado citado pudo ingresar a la prestigiosa universidad Republicana con un beneficio otorgado por el Centro De Educación Laboral que se concreta en un descuento en su matrícula para cada semestre. Este beneficio parte de los convenios que hemos suscrito con diversas universidades y que permite obtener tratamientos económicos diferenciales a nuestros egresados.   La red de apoyo al estudiante y al egresado permite también ubicar empresas en donde nuestros estudiantes pueden realizar diferentes prácticas estudiantiles y empresariales que les favorece en el sentido de adquirir experiencia en el campo laboral. Los convenios con que contamos actualmente se pueden consultar siguiendo este enlace:  

CONVALIDACION DE CONOCIMIENTOS

CONVALIDACION DE CONOCIMIENTOS

  El Centro de Educación Laboral ofrece un servicio muy especial dirigido a personas que se encuentran en alguna de las siguientes situaciones:   1. Personas que aunque hayan cursado grados de educación, no cuentan con documentación que les acredite haberlos tomado.   2. Personas que por su crecimiento personal consideran que han desarrollado las competencias que el sistema de educación formal exige para otorgarles un certificado.   3. Personas que hayan cursado grados hace mucho tiempo y que en la actualidad no poseen los documentos que les acredite haberlos tomado.   En los casos anteriores, El Centro de Educación Laboral está facultado para realizar exámenes tendientes a corroborar las competencias de los estudiantes y aspirantes. Cuando el Centro de Educación Laboral encuentra ajustadas las competencias del solicitante  a las exigencias legales, puede otorgarles certificados y diplomas.   Este servicio permite reincorporar al sistema educativo a personas que han estado desvinculados de el y, de otra parte les habilita facilidades en el mundo laboral que exige empleados cada vez más capacitados.  

ARTICULAMOS  NUESTRO BACHILLERATO CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ARTICULAMOS NUESTRO BACHILLERATO CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Mediante el más reciente convenio suscrito con el POLITÉCNICO SANTEFÉ DE BOGOTÁ, nuestros estudiantes de último grado pueden tomar materias que serán tenidas en cuenta en la institución en meción como parte de programas de educación superior (universitaria) a nivel de tecnologías. Los programas que convalidarán las materias tomadas por nuestros estudiantes son: gestión de empresas, gestión comercial internacional y sistemas informáticos.   Adicionalmente a la facilidad de tomar parte de estas carreras en nuestra institución, se beneficiarán con costos de matrícula especiales que les permitirán hacer un ahorro para su inicio en la formación universitaria.

LA FORMACIÓN DE EMPRESA PROYECTA NUESTRO BACHILLERATO HACIA LO PRODUCTIVO

LA FORMACIÓN DE EMPRESA PROYECTA NUESTRO BACHILLERATO HACIA LO PRODUCTIVO

  La finaclización del periíodo escolar de 2015 por parte de los estudiantes pertenecientes a ciclo 2 estuvo marcado por una fuerte actividad realizada por los graduandos en función de consolidar los proyectos empresariales que durante todo el año estuvieron realizando con miras a cumplir con uno de los requisitos para el grado y que se concretó en propuestas de emprendimiento.   Fueron diversos las propuestas presentadas, entre las que se destacaron: creación de una empresa de confecciones dedicada a la eleboración de uniformes deportivos, creación de una microempres productora de pinturas,--------,     De esta manera, la formación en nuestro sistema educativo se perfila como un puente entre la vida escolar y la vida productiva de nuestros estudiantes, que posteriormente servirá a algunos como base para su vida laboral y a otros les motivará a perfeccionar sus conocimientos adquiriendos que ya  en el nivel superior que les formará como profesionales. El Centro de Educación Laboral cuenta pcon programas de educación para el trabajo y estructura programas de formación "a medida" con los que se pretende dar respuesta a solitudes de empresas que requieren soluciones específicas de educación, programas de los cuales pueden ser beneficiarios también nuestros egresados.

PRUEBAS SABER 11

PRUEBAS SABER 11

  Uno de los grandes retos que enfrentan los egresados del sistema de educación media y que en algunas ocasiones se convierte en talanquera para el ingreso a la educación superior es su rendimiento en las pruebas ICFES SABER 11. El Centro de Educación Laboral ha desarrollado un programa de formación muy especial para que quienes lo tomen puedan lograr el mejor desempeño en dichas pruebas. Con este programa el Centro de Educación Laboral hace su contribución a la calidad de la educación en nuestro país.

GRADOS DICIEMBRE 2015

GRADOS DICIEMBRE 2015

En las instalaciones del auditorio ANTONIO NARIÑO, teatro de la Gobernaciòn de Cundinamarca, en Bogotà, el pasado 12 de diciembre tuvo lugar la segunda graduaciòn del 2015, que incluyò estudiantes de los ciclos IV (equivalente al grados noveno) y II (equivalente al grado once) los cuales siguieron su proceso de formaciòn en las sedes de Bogotá y en otras ubicadas en-----. La promociòn en nuestro Centro es muy dinámica, debido a que dentro de la modalidad de bachillerato flexible se permite un ahorro de tiempo por parte de los y las estudiantes para alcanzar sus metas, con un consiguiente ahorro de dinero. Usted puede enterarse de nuestro modelo educativo y de sus ventajas siguiendo este enlace y, de igual manera puede averiguar sobre los costos en nuestra instituciòn.  

BACHILLERATO FLEXIBLE

BACHILLERATO FLEXIBLE

  Con base en el decreto 3011 de 1997, el Centro de Educación Laboral organiza su oferta educativa en torno a la formación por ciclos, lo que nos permite atender de manera especial y adecuada a poblaciones con necesidades de formación particulares y, es así como estudiantes que a su vez son trabajadores, tiene la oportunidad de contar con horarios que les facilita realizar ambas labores simultáneamente. También encuentran espacio jóvenes que al lado de la formación en bachillerato requieren tiempo para satisfacer otras necesidades de formación y que la educación corriente les limita. La oferta de horarios le permite al estudiantes escoger entre posibilidades diurnas y entre ellas mañana y tarde, nocturna y de fines de semana.   Otra de las ventajas del bachillerato flexible es que el avance se da de manera más ágil, pues en el tiempo de un año, el estudiante al interior de los ciclos y dependiendo del aquel en el cual se encuentre puede avanzar más de un grado.     En el Centro de Educación Laboral aplicamos de manera amplia el concepto de flexibilidad y es así como este también se hace presente en nuestra modalidad educativa, puesto que los estudiantes cuentan con guías que orientadas por los estudiantes les permiten navegar en el conocimiento aprovechando las ventajas de  la oferta de contenidos que tiene la vida actual gracias al internet y otras fuentes de documentación. Los estudiantes, dependiendo de sus expectativas de formación laboral, pueden también optar por matricularse en programas tendientes, ya sea a mejorar ciertos aspectos o a adquirir formación para el trabajo.   By StuSeeger (http://www.flickr.com/photos/stuseeger/230625418/) [CC BY 2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0)], via Wikimedia Commons  

SALIDA PEDAGOGICA A MESITAS: UNA DIVERTIDA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

SALIDA PEDAGOGICA A MESITAS: UNA DIVERTIDA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

  Como antesala a la semana de receso escolar, el 04 de octubre de 2015 tuvo lugar una salida pedagògica a una finca ubicada en el municipio de Mesita del Colegio, a la cual asistieros los estudiantes en compañìa de sus profesores para verificarse la segunda salida pedagògica del año.   Ademàs de la diversiòn que se constituyò en uno de los objetivos de la salida, los estudiantes tuvieron la oportunidad de aprender de manera directa aspectos relacionados con diferentes temàticas del sitio, como por ejemplo, su clima, su fauna y flora, y aspectos socioeconòmicos de la regiòn como las actividades econòmicas y las tradiciones de la localidad.   Este tipo de actividades se convierten en un nuevo escenario pedagògico y ambiente de aprendizaje que le otorga un nuevo significado al denominado "bachillerato flexible", el cual en nuestra instituciòn cobra sentido al involucrar al entorno como tema de aprendizaje.      

Facilidad en horarios

Para el bachillerato flexible, los estudiantes pueden escoger entre jornada diurna de 7 A. M. a 10 A.M. o de 10:30 A.M. a 1:30 P.M. También podrán escoger la jornada nocturna o la sabatina. SEGUIR LEYENDO

 

Aprobación oficial

 

La aprobaciòn de nuestra instituciòn està dada por las resoluciones 2700 de 1999 y la resoluciòn 460 de 1999, expedidas por la Secretarìa de Educciòn Distrital. De igual modo, contamos con registro Dane 311001108960 e Icfes 088583

Costos educativos 2016

Los costos se determinan entre la matrícula, la pensión, los certificados educativos y los derechos de grado y también varían de acuerdo con el ciclo. LEER MAS

Requisitos

 

Certificados de los años anteriores desde quinto de primaria; registro civil de nacimiento; fotocopia del documento de identidad; fotocopia del carné o certificación de E.P.S. o SISBEN; cuatro fotos de 3X4 centímetors.


Grandes debates ha generado el nuevo siglo que ya  habiendo avanzado en más de una década, reclama ajustes de innovación acordes con los tiempos que corren y de estas reflexiones hace parte la educación.

Las características de la población actual, especialemtne los jóvenes se ha visto influída por los medios de comunicación en general  y por los medios personalizados que se han denominado smart, los cuales han puesto en evidencia la capacidad que tienen las personas de adquirir, consumir, analizar y hasta producir información.  

Profundizando en las características de la población jóven, tenemos que hoy prima una nueva individualidad que parte de un desencanto por las instituciones, que revela la desconfianza por las personas mayores, la política, la religión entre otras y que cambia todos estos por el aumento de la autoconfianza; así las cosas, se debe, de una parte, fortalecer la autoestima llenándola de verdadero conocimiento a fin de no caer en un falso ego. De otra parte, figuras de liderazgo como lo son los docentes deben trasladarse de una posición de parámetro  inamobible a una marcada por ser guía u orientador.